كيف تختار شركة تدريب بالواقع الافتراضي في السعودية ومنصة تدريب غامرة

لماذا يتعثر التدريب التقليدي، وماذا يغيّر التدريب الغامر

ابحث عن منصة تدريب غامرة في السعودية أو عن شركة تدريب بالواقع الافتراضي في السعودية وستجد عشرات العروض المتشابهة. وخلفها مشكلة واحدة. التدريب المعتمد على الشرائح والفيديو والتظليل في موقع العمل له ثلاثة أوجه ضعف. هو سلبي، فيتأثر الاحتفاظ بالمعلومة. والكتب والفيديو يمنحان تفاعلاً محدوداً مع المفاهيم المعقدة. والتمرّن على الشيء الحقيقي قد يكون مكلفاً أو خطراً أو بطيء التوسع.

تغيّر منصة التدريب الغامر دور المتعلم. فبدل أن يقرأ عن محرك، يفككه ويدير مكوناً ويقرأ مواصفته حيث ينظر ويجيب عن سؤال فيه. وبدل أن يسمع عن إجراء سلامة، يتمرّن عليه حيث لا يكلّف الخطأ شيئاً.

هذا الوعد حقيقي، ويسهل المبالغة فيه أيضاً. الغامر لا يعني تلقائياً الأفضل. بل يعني الأفضل لأهداف معينة، بتكلفة لا يكون لها معنى إلا إذا استُخدمت الأداة الصحيحة للمهمة الصحيحة. والقسم التالي يفصل بينها.

أين يقع Nplay Scholar وNplay Academy ومحاكياتنا

ننظّم عرضنا بحسب المهام نفسها، ونكون صريحين فيما يُقدَّم اليوم وما لا يُقدَّم.

Nplay Academy ذراعنا التدريبية، وتقدّم فعلاً برامج التدريب بالواقع الافتراضي (بالإنجليزية). وتغطي محاكيات التدريب بالواقع الافتراضي (بالإنجليزية) لدينا الطبقة الإجرائية، حيث يتمرّن المتعلم بوحدات التحكم.

Nplay Scholar هو طبقة المعرفة والاستكشاف. وهو منصة تعلم تفاعلي ثلاثية الأبعاد من Nplay Academy يستكشف فيها المتعلمون كائنات 3D ويفككونها ويتلاعبون بها في الوقت الفعلي، مع نقاط ساخنة ورسوم متحركة واختبارات. ويبني المدرّبون الدورات في بوابة ويب دون برمجة. ويعمل في المتصفح، والواقع الافتراضي وضع اختياري، ويدعم التعاون متعدد اللاعبين. وScholar مفهوم قيد التطوير، ونختار مؤسسات تجريبية في السعودية والأردن قبل إطلاق إقليمي رسمي.

Nplay Orator، وهو أيضاً قيد التطوير، يضيف مقدّماً بالذكاء الاصطناعي للمحاضرة والأسئلة.

وهذه طبقات لنهج واحد: يعلّم Scholar الأجزاء، ويعلّم المحاكي الإجراء، ويجيب المقدّم بالذكاء الاصطناعي عن الأسئلة، ويؤكد التمرّن في موقع العمل الكفاءة.

أي المؤسسات تستفيد أكثر

النمط الذي نراه هو مؤسسات تدرّس المادة المعقدة نفسها لكثيرين في عدة مواقع. تستخدم المدارس والجامعات الدروس ثلاثية الأبعاد للتشريح والميكانيكا والكيمياء والعمارة؛ وتوضح حالة استخدام الحرم الجامعي لدينا كيف يتلاءم الحرم الجامعي معها. وتريد كليات الطب أن تشرّح أعضاء وتتمرن على إجراءات دون جثة أو مريض. وتدرّس الأكاديميات العسكرية والمدارس المهنية الآلات والمركبات وإجراءات السلامة حيث الأخطاء خطرة. وتحتاج فرق التدريب في الشركات والحكومة إلى التعريف نفسه مقدَّماً بصورة متطابقة في مواقع كثيرة.

وإن كان هذا وصف مؤسستك، فحجة منصة التدريب الغامر أقوى حيث المادة يصعب رؤيتها أو يخطر التمرن عليها أو يكلّف تكرارها. وإن كان تدريبك في معظمه سياسات وتوعية، فقد يكفيك الفيديو.

تجربة تخبرك بشيء

التجربة الجيدة صغيرة وحقيقية ومقيسة. اختر دورة واحدة يدرّسها موظفو التدريب أصلاً ولها صعوبة معروفة: معدة يخلط بينها المتعلمون، أو إجراء أخطاؤه مكلفة، أو موضوع نتائجه ضعيفة في الاختبار. واتفق مسبقاً على ما سيُقاس، مثل الإتمام ونتائج الاختبارات والوقت اللازم للكفاءة وآراء المدرّسين، وقارن بمجموعة تتدرب بالطريقة المعتادة.

وأياً كانت شركة التدريب بالواقع الافتراضي في السعودية التي يدرجها المشترون في القائمة القصيرة، فاستخدم مدرّسيك أنت في البناء ما أمكن. فإن لم يستطيعوا تأليف المحتوى أو تعديله فستعتمد على المورّد في كل تغيير. وتأكد من أن نماذج 3D تأتي من ملفاتك أو من استوديو متفق عليه، وأنك تحتفظ بالمحتوى.

شغّلها دورة واحدة. ثم قرّر بالبيانات أن توسّع أو تغيّر أو توقف. ونفضّل أن يتوقف العميل بعد تجربة أظهرت أن الأداة لا تناسبه على أن يعمّم شيئاً لا يستخدمه أحد. ولمزيد عن استخدام المحاكيات اقرأ مقالنا عن محاكيات التدريب بالواقع الافتراضي في السعودية (بالإنجليزية)، ولمقارنة الدروس ثلاثية الأبعاد بالكتب انظر التعلم التفاعلي ثلاثي الأبعاد مقابل الكتب المدرسية.